Socializace je nejdůležitější proces spojený s asimilací a reprodukcí sociálních norem osobou. Jedná se o mnohostranný proces, který pokračuje po celý život člověka. Socializace má však zvláštní význam pro děti předškolního a základního školního věku.
Je neoddělitelně spojeno
Je třeba říci, že vzdělávání a socializace jsou neoddělitelně spojeny. Vzdělání je organickou součástí procesu formování osobnosti. Spočívá v cíleném přenosu znalostí, pravidel chování, etických norem ze starší generace na mladší.
Před několika desítkami let, kdy ještě nebyl rozšířen pojem „socializace“, byl nahrazen slovem „vzdělání“. V současné době však psychologové a sociální pedagogové dospěli k závěru, že socializace je širší pojem, včetně procesu vzdělávání.
Obecně platí, že pokud hovoříme o podstatě výchovy jako součásti procesu socializace jednotlivce, pak pro její úspěšnou realizaci společnost poskytuje všechny druhy pedagogických postupů. Vyvíjely se v průběhu let metodou pokusů a omylů.
Bez výchovy plnohodnotné osobnosti je nemožné si představit její socializaci jako celek. Cokoli může říci, ale člověk nemůže žít mimo společnost, společnost svého druhu. A bez určité úrovně vzdělání není možné v této společnosti koexistovat s jinými jednotlivci.
Od rodičovství k sebevzdělávání
Vzdělávání je budováno zvenčí dovnitř. To znamená, že nejdříve rodiče dají dítěti příklad, ukáží mu, jak se v dané situaci chovat. Pamatuje si, kopíruje chování dospělých, aniž by si vnitřně uvědomoval, proč lze některé akce provádět a jiné ne. Jedná se o výchovu v externí formě.
V ideálním případě, jak dítě vyroste a vstoupí do společnosti, se vnější výchova změní na vnitřní, což se stane etickou normou života. Ze vzdělávání se tak vyvine sebevzdělávání.
Dítě však získává vzdělání nejen „kladivem“do něj obecně přijímaných norem. Nápad na vzdělávání získává spontánně ze samotné společnosti, do které se již dostal. To se často děje nevědomky. Rodiče by měli vědět, že společnost, ve které dítě dostává první a hlavní myšlenky, zkouší různé sociální role, je pro něj nesmírně důležitá. Všechno dobré, co od něj bylo získáno, i špatné, proto riskuje, že se pevně uchytí ve výchově rostoucího člověka.
Můžeme tedy dojít k závěru, že vzdělávání je hlavní součástí procesu socializace. Spolu s tak důležitým prvkem socializace osobnosti, jako je výchova, rozlišují sociální učitelé takové složky, jako je učení, dospívání, adaptace atd.
